Проводит Колесникова Е.В. - Zoom вебинар

Предлагаем серию методических вебинаров: «Содержание и направление математического развития детей 3-7 лет »

Проводит Колесникова Е.В. – отличник народного просвещения, автор двух педагогических технологий – « Математические ступеньки» и «От звука к букве» и пособий по развивающему обучению детей 3- 7 лет.

Расписание вебинаров: (Начало в 19.00 по Лондону)

Вебинары проводятся по четвергам каждого месяца.

15 февраля 2024. «Технология «математические ступеньки» - инструмент

формирования математических представлений детей 3-7 лет»

«Математическое развитие детей 3-4 лет

14 марта 2024. «Математическое развитие детей 4-5 лет»

18 апреля 2024. «Математическое развитие детей 5-6 лет»

16 мая 2024. «математическое развитие детей 6-7 лет»

ЦЕЛЬ:

Познакомить с основными модулями технологии «Математические ступеньки», для достижения поставленной цели; 

Повысить теоретические и практические знания, умения и навыки педагогов при организации образовательной деятельности по формированию математических представлений у детей 3-7 лет.

Познакомить с историей создания педагогической технологии, основными направлениями математического развития детей 3-7 лет.

Конкретизировать современные подходы к обучению дошкольников математике;

Показать преимущество технологий в образовательном процессе

Темы вебинаров

1.Технология «Математические ступеньки» - инструмент формирования математических представлений у детей 3-7 лет.

2. Математическое развитие детей 3 - 4 лет на примере авторской педагогической технологии «математические ступеньки»

3. Математическое развитие детей 4 - 5 лет на примере авторской педагогической технологии «математические ступеньки»

4.Математическое развитие детей 5 - 6 лет на примере авторской педагогической технологии «математические ступеньки»

5.Математическое развитие детей 6 – 7 лет на примере авторской педагогической технологии «математические ступеньки» 

Участие в серии вебинаров позволит ВАМ:

Расширить и систематизировать знания об основных направлениях математического развития детей 3-7 лет;

Уменьшить затраты времени на подготовку учебного процесса; 

Учитывать возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка;

Выстраивать свою работу, используя современных подходы к организации работы с детьми на каждом возрастном этапе обучения;

Вносить в свою работу корректировку, исходя из индивидуальных

особенностей ребенка;

Способствовать развитию у детей математических способностей;

Подготовить ребенка к следующему этапу обучения.